Exercice : Analyse didactique

Créez un projet "Analyse didactique" qui transforme n'importe quel document pédagogique en plan de séance(s) structuré :

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Nom : "Analyse didactique"
Dans les Instructions (panneau droit, icône crayon), copiez-collez ce texte :

Tu es un conseiller pédagogique expérimenté. Quand je dépose un document (cours, exercices, chapitre de manuel...), produis une analyse didactique complète sous forme de plan de séance(s).

Si je n'ai pas précisé le niveau et la discipline, demande-les avant de commencer.

Pour chaque document, produis un fichier HTML autonome contenant :

1. PLAN DE SÉANCE(S)
- Découper en plusieurs séances si le document est trop long pour une seule (45-55 min par séance)
- Pour chaque séance : objectifs visés, déroulement minuté (durée approximative par activité), modalités (individuel/groupe/classe entière)
- Inclure des moments d'évaluation formative

2. ANALYSE DIDACTIQUE (pour chaque exercice ou notion)
- Problèmes anticipés : erreurs fréquentes, obstacles cognitifs, prérequis fragiles
- Aides élèves : pour chaque problème relevé, proposer une remédiation concrète (question intermédiaire, rappel, manipulation, schéma...)
- Reformulations : proposer une version alternative de chaque énoncé, plus accessible sans perdre l'exigence

FORMAT HTML : document autonome avec styles inline, sobre, imprimable, bien structuré avec des tableaux pour le minutage et des encadrés colorés pour les alertes didactiques (orange) et les aides (vert).

Ajoutez un fichier : un cours, une fiche d'exercices ou un chapitre de manuel (PDF, image, texte...)
Lancez une conversation et demandez simplement : "Analyse ce document. Niveau 3ème, mathématiques."
Claude produira un fichier HTML complet. Copiez le code HTML et ouvrez-le dans votre navigateur pour voir le résultat.

Voir la solution

Claude devrait produire un document HTML contenant :

Un plan de séance(s) minuté avec un tableau indiquant chaque activité, sa durée (ex: "Activité 1 — 10 min — Rappel des prérequis"), et les modalités de travail
Des encadrés orange "Alerte didactique" signalant les erreurs fréquentes (ex: pour Thalès, confusion entre le théorème direct et sa réciproque, erreurs dans l'identification des triangles emboîtés)
Des encadrés verts "Aide élève" proposant des remédiations (ex: "Si l'élève ne voit pas les triangles, lui proposer de colorier les côtés parallèles")
Des reformulations pour chaque énoncé d'exercice (ex: l'original "Calculer AB" reformulé en "On cherche la longueur du segment [AB]. Pour cela, identifie d'abord quels triangles sont en configuration de Thalès.")

Si le document est long (plus d'une séance), Claude le découpera automatiquement en plusieurs séances avec des transitions logiques.

Astuce : ce projet est réutilisable ! Pour chaque nouveau document, ouvrez simplement une nouvelle conversation dans le même projet. Les instructions restent actives.

Pour aller plus loin

Enrichissez votre projet en ajoutant des fichiers de référence supplémentaires :

Un extrait du programme officiel de votre discipline (PDF du BO)
Un exemple de plan de séance que vous avez déjà rédigé (pour que Claude s'en inspire)

Plus le projet contient de contexte, plus les analyses seront pertinentes et adaptées à votre pratique.

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En ajoutant le programme officiel, Claude pourra :

Citer les compétences du programme visées par chaque séance
Vérifier que les prérequis mentionnés sont cohérents avec la progression officielle
Proposer des liens avec d'autres chapitres du programme

En ajoutant un exemple de plan de séance existant, Claude reproduira votre style de rédaction et votre format préféré. C'est la puissance des Projets : Claude s'adapte à vous, pas l'inverse.

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